Выборка стандартизации представляла собой учащихся 1-го (126 человек) и 2-го (55 человек) классов общеобразовательных школ г. Санкт-Петербурга, 82 девочки и 99 мальчиков. В связи с ограниченной численностью выборки (181 человек), результаты стандартизации явля¬ются предварительными, а разработка полноценных норм требует увеличения численности выборки. Тем не менее, полученные данные позволяют корректно интерпретировать эмпирический материал психодиагностических исследований. Оценка надежности проводилась с использованием критерия альфа-Кронбаха. Тест отличает высокая валидность вопреки его низкой внутренней согласованности. Разработаны стандартные шкалы. Для разработки тестовых норм была применена процедура нелинейной стандартизации.